Kumpulan Soal Tes Kompetensi Akademik (TKA) Matematika untuk Sekolah Dasar Tahun 2026
Tes Kompetensi Akademik (TKA) adalah evaluasi yang digunakan untuk mengukur capaian akademik siswa di berbagai bidang, termasuk literasi dan numerasi. Selain sebagai penilaian, TKA juga berfungsi sebagai alat seleksi untuk jenjang pendidikan berikutnya seperti Sekolah Menengah Pertama (SMP). Fokus TKA Matematika SD mencakup pemahaman konsep, fakta, prinsip, dan prosedur matematika serta kemampuan pemecahan masalah. Materi utamanya terbagi menjadi tiga domain besar: bilangan, geometri dan pengukuran, serta data dan statistik dasar.
Untuk membantu siswa mempersiapkan TKA, berikut ini kumpulan soal Matematika untuk siswa SD lengkap dengan kunci jawabannya, sehingga siswa bisa belajar secara mandiri.
Soal TKA Matematika SD Tahun 2026 dan Kunci Jawaban
- Sebuah pecahan senilai dengan 3/5. Jika jumlah pembilang dan penyebutnya adalah 40, pecahan berapakah itu?
- A. 21/35
- B. 15/25
- C. 12/20
- D. 18/30
- E. 9/15
Jawaban: B
Untuk membuktikan bahwa 4/5 senilai dengan 8/10, manakah dari strategi berikut yang valid?
- A. Menambahkan 4 pada pembilang dan 5 pada penyebut 4/5.
- B. Mengalikan pembilang dan penyebut 4/5 dengan 2.
- C. Menggambar kedua pecahan pada persegi panjang yang sama besar.
- D. Melakukan perkalian silang (4 × 10 dan 5 × 8).
- E. Mengubah keduanya menjadi bilangan desimal (0,8).
Jawaban: B, C, D, E
Sebuah persegi panjang dibagi menjadi 10 bagian sama besar, 6 di antaranya diarsir. Tariklah kesimpulan yang valid dari informasi ini.
- A. Pecahan yang diarsir senilai dengan 3/5.
- B. Pecahan yang tidak diarsir senilai dengan 2/5.
- C. Jika persegi panjang tersebut dibagi lagi menjadi 20 bagian, maka akan ada 12 bagian yang diarsir.
Jawaban: Benar, Benar, Benar
Bayangkan sebuah piza dipotong menjadi 4 bagian. Satu potong berukuran sangat besar, sementara tiga potong lainnya berukuran sangat kecil. Jika potongan yang besar itu kamu ambil, seorang teman menyimpulkan bahwa kamu mengambil 1/4 bagian piza. Evaluasi kesimpulan temanmu.
- A. Benar, karena ada 1 bagian yang diambil dari total 4 bagian.
- B. Tidak bisa dievaluasi tanpa mengetahui luas setiap bagian.
- C. Salah, seharusnya lebih dari 1/4 karena potongannya paling besar.
- D. Salah, karena konsep pecahan hanya berlaku jika semua bagiannya sama besar.
- E. Benar, karena secara visual tetap terlihat seperti seperempat.
Jawaban: D
Identifikasi apakah pasangan pecahan berikut senilai atau tidak.
- A. 1/2 senilai dengan 5/10.
- B. 3/4 senilai dengan 9/16.
- C. 5/6 senilai dengan 15/18.
Jawaban: Benar, Salah, Benar
Siswa A menyederhanakan 12/18 menjadi 2/3 dengan membagi pembilang dan penyebut dengan 6. Siswa B menyederhanakan 12/18 menjadi 1/2 dengan mengurangi pembilang dan penyebut dengan 10 dan 16.
- A. Kedua siswa salah.
- B. Hanya siswa B yang benar.
- C. Jawaban siswa A dan B sama saja.
- D. Kedua siswa benar.
- E. Hanya siswa A yang benar.
Jawaban: E
Manakah dari pecahan berikut yang senilai dengan 3/5? (Pilih semua jawaban yang benar)
- A. 9/12
- B. 20/30
- C. 12/20
- D. 15/25
- E. 6/10
Jawaban: C, D, E
Perhatikan gambar berikut yang menunjukkan pecahan 2/3.
- Manakah gambar di bawah ini yang menunjukkan pecahan senilai dengan 2/3?
- A. Gambar 3/4
- B. Gambar 1/3
- C. Gambar 4/6
- D. Gambar 2/5
- E. Gambar 5/8
Jawaban: C
Rina memakan 4 dari 8 potong pizza. Budi memakan 3 dari 6 potong kue yang ukurannya sama. Pernyataan manakah yang benar?
- A. Sisa pizza lebih banyak dari sisa kue.
- B. Rina dan Budi makan bagian yang sama besar.
- C. Rina makan lebih banyak.
- D. Budi makan lebih banyak.
- E. Tidak bisa dibandingkan.
Jawaban: B
Pecahan 4/7 senilai dengan x/21. Berapakah nilai x?
- A. 7
- B. 8
- C. 14
- D. 16
- E. 12
- Jawaban: E
… (lanjutan soal dan jawaban dapat dilihat dalam versi lengkap)
