Di era digital, Google telah menjadi “otak kedua” bagi banyak mahasiswa. Apa pun pertanyaan yang muncul—dari definisi sederhana hingga teori kompleks—cukup ketik, lalu jawaban pun tersaji. Namun, psikologi kognitif justru menyoroti fenomena menarik: mahasiswa yang terbiasa mengerjakan tugas kuliah tanpa bergantung pada Google cenderung mengembangkan kemampuan pemecahan masalah yang lebih dalam dan bertahan lama. Bukan berarti teknologi itu buruk. Masalahnya muncul ketika proses berpikir digantikan sepenuhnya oleh pencarian instan. Psikologi menyebutnya sebagai cognitive offloading, yaitu kecenderungan memindahkan kerja otak ke alat eksternal. Sebaliknya, ketika seseorang memaksa dirinya berpikir mandiri, otak dipaksa bekerja lebih keras—dan di situlah kemampuan problem solving terbentuk.…
